ტრენინიგის მეცხრე დღე. ძალიან საინტერესო დღეა. ვისაუბრეთ პრეზენტაციის უნარებზე და ყველა ჩვენგანმა წარმოადგინა საკუთარი პროექტების პრეზენტაცია. ყველა თემა ძალიან საინტერესო იყო. ჩანს რომ კოლეგებმა კოლოსალური შრომა ჩადეს. ჯერ მარტო თემის სათაურებსშევხედოთ: ქეთევან ზარდიაშვილი - მზის - ენერგია მომავლის ენერგია მანანა ჯანიბეგაშვილი- მიგრაცია ციცინო გორდაშვილი - პროპორციები კულინარიაში ლელა გოსტამაშვილი - ფართობის ცნების პრაქტიკული გააზრება ცირა ხაზალია - ქართული ხუროთმოძღვერების ძეგლების რეაბილიტაცია ნატა არაბული მოგზაურობა სანკტ-პეტერბურგში ნანა სალთხუციშვილი- რუსი მწერლები და საქართველო მანანა კუნელაშვილი - ვირუსული ინფექციები ინდირა დარჯანია - ბუნების დაცვა-შვლის ნუკრი ნანა გახოკიძე - საყოფაცხოვრებო ქიმია და თქვენი მონამორჩილი ჟუჟუნა ჯაში - გზა ევროპისკენ დიდი მადლობა ყველას განსაკუთრებულ მადლობას ვუხდი ქალბატონ მანანას - ჩვენს საუკეთესო ტრენერს.
Posts
ტრენინგის მერვე დღე. პროექტის გეგმაში შევიტანეთ ცვლილებები, დავასრულეთ პროცედურებს. გავეცანით, მეშვიდე მოდულშ,ი პროექტის გეგმის ჩეკლისტს, პორთფოლიოს ჩეკლისტს და პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკას. მოსწავლეთა ფასილიტაციის მიზნით, გუგლ ფორმში შევქმენით კითხვარი. სახლში უნდა გადავხედოთ ფასილიტაციის ნიმუშებს. მწყობრში მოვიყვანოთ გეგმები. 😊
პროექტის მეშვიდე დღე. მუშაობა დავიწყეთ ჩვენი პორთფოლიოს გადამოწმებით და ჩავინიშნეთ რა გვაქვს დასამატებელი. გავეცანით გარდნერის ნაშრომს ,,ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს'' და შეარჩიეთ ფორმები დიფერენცირებული სწავლებისათვის. კურსის რესურსებში შევინახეთ დიფერენცირების ფორმები, რომელიც მოვიძიეთ მეექვსე მოდულში.
მეშვიდე დღე. შევამოწმეთ ჩვენი ნაშრობმი, რომ თუ რამე გაქვს გამოტოვებული შევავსოთ. გავეცანით მოსწავლეთა დიფერენცირებული სწავლებისთვის გარდნერის თეორიას, რომ გამოვიყენოთ ინდივიდუალური სწავლების დროს. მოვიძიეთ პროექტის ფარგლებში მოსწავლეთა დახმარებისთვის სკაფოლდინგი- დამხმარე სქემები. დიფერენცირებული სწავლებისთვის გავეცანით კითხვარს. ნაყოფიერი დღე იყო. 💖💖💙💚
